Kapittel 7

Den praktiske skolen

En opplevelses- og erfaringsbasert pedagogikk

Fra foreløpig upublisert antologi: Tillit som ressurs. – Studier av tillit i barnehage, skole og høyere utdanning.
Forfatter: Mattias Øhra.

Sammendrag

Kapittelet presenterer en opplevelses- og erfaringsbasert pedagogikk som rammeverk for en praksisnær og levende lærerutdanning. Utgangspunktet er at opplevelser først blir til erfaring når de bearbeides i dialog og kobles til fag og praksis, noe som styrker profesjonell dømmekraft. Med inspirasjon fra fenomenologi og affektiv nevrovitenskap vises hvordan kropp, følelser og relasjoner er grunnleggende for læring. SFPU-prosjektet fungerer som praksiseksempel, der studentenes egne praksisopplevelser gis forrang fremfor forhåndsdefinerte oppgaver. Dette illustrerer hvordan studenters praksisopplevelser kan være drivkraft for motivasjon, medvirkning og integrasjon av teori og praksis. Kapittelet belyser slik hvordan en opplevelses- og erfaringsbasert pedagogikk kan belyse, og danne grunnlag for en tillits- og anerkjennende undervisningspraksis. En opplevelses- og erfaringsbasert pedagogikk danner dermed et grunnlag for en undervisning preget av tillit, anerkjennelse og relasjonell avstemming. Den peker på et skifte fra å lære av til å lære med andre, der læring forstås som deltakelse i et relasjonelt og situert fellesskap, nært forbundet med en felles utforskning av verden.